« Le mouvement est au fondement de l’évolution du cerveau. Il faut réintégrer le corps sensible dans les processus cognitifs et dans une théorie de la conscience », 

Alain Berthoz, physiologiste et professeur au collège de France.

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Outils d'accompagnement
  • Se libérer des réflexes enfantins, entrave au développement du système nerveux central.

  • Améliorer la motricité globale et la motricité fine

  • Travailler la coordination

  • Stimuler son système vestibulaire

Séances
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  • Intégrer les réflexes archaïques, entrave au développement du système nerveux central

  • Améliorer la motricité globale et la motricité fine

  • Travailler la coordination

  • Stimuler sa proprioception et son système sensoriel

Child psychology. It passes over the dot
Lentilles
  • Corriger les déficits d'automatisation sur les plans auditif et visuel

  • Améliorer la communication entre les hémisphères cérébraux pour faciliter l'accès aux compétences cognitives

  • Entraîner la discrimination phonologique nécessaire à la lecture, à la prononciation, à l'articulation et à l'accès au sens.

 

Apprentissages des mouvements spécifiques issus de l'IMP et du Brain gym agissant particulièrement sur les 3 grands axes du corps:

  • La focalisation (avant - arrière)

  • Le centrage (haut - bas)

  • La latéralisation. (gauche - droite)

Approche éducative pour enraciner les nouvelles compétences et progresser un peu plus chaque jour.

Danse dramatique
  • Une fois le bilan réalisé*, un programme d’entrainement spécifique est proposé en cabinet en fonction des besoins de l'apprenant.

  • Il choisit l’objectif qui le stimulera tout au long de cet entrainement afin de faire émerger de nouvelles compétences.

Il s’agit d’une approche éducative qui vise à réveiller le réflexe de curiosité de l'apprenant afin qu'il se sente impliqué et responsable dans le travail qu'il lui est proposé d'entreprendre.. 

  • C’est à travers le jeu, la joie et la sécurité que l’intégration se fait en profondeur. Jeux de balles, jeux sur plateau d’équilibre, jeux de société avec stimulation sensorielle, jeux dans les sacs de naissance, gym ludique… 

  • A la fin de chaque séance,  l'apprenant choisit 3 exercices spécifiques à réaliser à la maison qui lui permettront de consolider l'entrainement réalisé en cabinet.

Ces exercices sont également un prétexte pour ouvrir un espace d'échange de qualité entre les parents et l'enfant afin de le soutenir dans sa progression.

*Le bilan n'est pas une étape indispensable pour s'entrainer! Il est tout à fait possible de rester sur une formule d'entrainements sans avoir réalisé de bilan complet.